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发布时间:2018-08-29   作者:左移湘    点击:534

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河南省委书记、省人大常委会主任卢展工指出:要用改革创新的方法破解教育发展中的“钱从哪里来、人往哪里去、质量怎么保、学校怎么办”四道难题。河南省长郭庚茂提出,要切实把教育摆在优先发展的战略地位,在新的起点上推动教育事业科学发展。省委、省政府高度重视并加快高等教育发展的战略远见和坚强决心,让我们广大教育工作者备受鼓舞。

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  据浙江省教育考试院消息,浙江省上半年高教自学考试毕业生审定工作结束,今年浙江省又有7200余人通过自学考试接受高等教育,获得本、专科毕业文凭,其中本科毕业生3600余人。  近年来,劳动力市场激烈的竞争使很多高职高专学校的学生目光从专科转到了本科,在校期间如何取得本科文凭成了热门话题。浙江省自考委、浙江省教育厅出台自学考试与全日制普通专科学校衔接、与普通高校学分互认政策后,目前已有浙江公安高等专科学校、浙江树人大学、杭州职业技术学院等24所院校、31个专业,开展了自考与全日制专科教育相衔接的试点,参加试点学生达16000余人。不少专科学校走出了本科毕业生,今年上半年,仅浙江公安高等专科学校就有近600名学生可以拿到自考本科文凭。(张露倩)  《中国教育报》2006年7月19日第7版

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有人认为与其重奖状元,不如把钱奖给其他无钱读书的孩子更有意义,周运清表示,这是社会奖励多样性的问题,并不能因此而否定重奖状元的作用。他认为,从虎门的重奖政策中体现出镇政府想发展本地教育、培养本土人才,这个出发点是好的,而且给本地自己培养的人才以更高额的奖金本来就是教育资源作用最大化的一种表现,本身无可厚非。(记者王菁)

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早在2009年,南京一中就与马集镇初级中学举行了“结对帮扶”签字仪式,两校成为了兄弟学校。两年来,南京一中在办学理念、教育管理、师资培训、德育活动等方面给予了马集中学指导和帮扶。南京一中多次派多位名特优教师亲临马集中学课堂,为其教师课题教学“把脉问诊”,通过促进马集中学教师的成长,有力推动了农村学校发展和农村孩子的成长。同时,马集中学数十位老师先后深入到南京一中课堂,参加学校各种教育教学活动,参加学科组课题研究,并观摩南京一中每年度的“百花奖”赛课活动,对南京一中名师的课程标准、学科资源最佳整合、民主和谐的课堂文化,以及探究合作的学习方式等都进行了深入学习。此次导师团成员之一、南京一中校长尤小平告诉记者:“从过去所谓的‘结对帮扶’,到今天的‘拜师携手共进’,改变的是提法,考验的是我们的决心和智慧。我们将在为马集中学培养‘造血’功能、提升其队伍水平的道路上不断前进。”

高等教育始终是在改进,因为社会在进步,为社会培养人才的高校必须与时俱进。美国的高等教育每过几十年就有大讨论、大改革。这是正常现象。讨论的内容无非是,培养什么样的人,学生应该有多大的学习选择、教授应该扮演什么角色、人文课程vs专业课程、品德培养vs职业人培养。讨论这些问题是中国高等教育的责任,中国高等教育还不得不面对更多的问题:现在的政府管理体制如何给高校松绑又不导致良莠不齐的高校们胡干。毕竟整个社会的法制管理和道德自律还差。

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家长们如何看待班主任的批评教育?周先生的孩子今年读高一,他告诉记者,自己还是相信老师的,毕竟现在老师的素质都不错。“只要不是出于恶意,教师还是严格些好。”


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