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发布时间:2018-12-10   作者:左文亮    点击:2042

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在学校体育馆,陈全国饶有兴趣地观看了大学生们非物质文化遗产进校园项目演练。陈全国对河北科技大学充分发挥文化育人功能的做法给予充分肯定,他指出,要丰富校园的文化生活,教育学生德、智、体、美全面发展,努力培养复合型人才。

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  胡锦涛总书记两个多月前在青海视察时指出,要切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。民生问题,是事关社会稳定和构建和谐社会的根本问题。在今年召开的“两会”上,它无疑是最为引人注目的热点。为此,我们特从“两会”开幕前夕刚刚由中国人民大学举办的“中国社会发展高层论坛(2006)”上约请专家撰文,就事关民生的社会保障、农村留守儿童、大学生就业、人口转折等一系列问题展开讨论。——编者  建设新农村要关注留守儿童  促进社会公平,要扩大社会保障覆盖面  构建和谐社会,要认清我国人口重大转折  建立节约型社会,要重视人才资源节约  《中国教育报》2006年3月13日第5版

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德国大学曾以“学术严谨”、“学位含金量高”著称于世。但近几年来,德国大学却因僵硬、死板的教育体制渐渐被各国学子“遗忘”。为了重振昔日辉煌,德国大学正不断改革创新。“推出新专业,就是德国大学适应社会发展所做的调整”。德国高校联合会负责人提特茨博士说。

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  提出创建“人才型”大学是为了强调大学的首要使命是培养人才,强调培养的人才是为社会服务的人才,强调培养能迅速适应社会需要、并根据需要能进行自主学习与创新的新型人才,全面贯彻以人为本、以服务社会为宗旨的教育理念。学生要通过服务社会、献身社会实现自身的价值。通过培养这样的人才来全面实现“大学为社会服务”。为了培养这样的人才,不仅要有新的理念,更要有与之配套的一系列措施。以人为本、以服务社会为宗旨重新组织教育性知识体系,变革或重建与之相互配合、相互支持的教育体制,是培育这种新型人才的关键。使新型的教育性知识体系和教育体制,能高效地增加学生的有效知识总量,通过教学培养人才、通过研究培养人才、通过为社会服务培养人才。提高学生的多维知识能力,促进个人与社会协调、全面地发展。

考生进入考场后,由工作人员报告考生信息,考生不得发出与考试内容无关的任何声响,否则取消本组考试资格。请考生注意保暖,尤其是器乐类考生要注意手的保暖,以防考试时手指僵硬。

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