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发布时间:2018-07-20   作者:左云霞    点击:2242

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三是大学内部的关系。优化大学内部治理结构,创建现代大学制度,处理好学术权力和行政权力之间的关系。克服当前存在的行政权力对学术权力干涉过多的现象,在学校学术事务的决策方面,在学校的教育资源配置方面,能够更多的尊重专家学者意见。

可电脑派位的结果真就把孩子派进了那所学校。父母希望落了空,又常常和孩子唠叨:“我们怎么就那么倒霉,哪儿不好到哪儿”。

  该市还积极推动小班化教育创新:一是在课堂教学方面,提出了课堂参与率、课堂互动率、教育关注率三个百分之百的要求;二是在校本课程方面,围绕“为每一名学生设置最合适的课程”这个基本理念,建设校本课程;三是在课外活动方面,为学生创设良好的生活和成长环境;四是根据各学校的社区资源、文化传统、师资特点以及生源情况,以特色造就学校品牌。

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教育体制改革为高等教育资源释放提供了制度性保障。20世纪90年代中期,中国开始改革大学完全由国家包办,所有学生由国家统招统分的“一包二统”高等教育体制。

  学校是教书育人的场所,教育教学是学校之所以成为学校的价值所在。离开了教育教学这个核心,师生的成长和学校的发展就无从谈起。在参加本次论坛的校长中,蔡林森、李金池、慕政重等校长上任伊始,面对的都是一些师资薄弱、生源弱、校风差的“烂摊子”;张建平则是从无到有,创办了一所新的学校。与他们不同的是,程红兵走上校长岗位时,上海建平中学已经是一所办学底蕴深厚的名校了。但不管起始状况如何,经过他们的努力,学校或者发生了巨大的变化,或者在原有的基础之上获得了进一步发展。虽然引领学校的方式和实施的管理措施不尽相同,但他们却有一个有目共睹的共同点,那就是紧抓教育教学不放手。

南京艺术学院影视学院副院长钱态曾对媒体爆料称,一般每年在艺术类考试前,都会有各种费用高昂的“艺考辅导班”。这类辅导班有的是学校公开举办的,只为在考前对考生进行考前培训;也有院校在职或退休教师私下单独授课或开设辅导班。“老师教学生其实是无可厚非,正常地开办辅导班对于学生来说也会有所帮助。但是,在这其中有许多人利用学生和家长的求学愿望,收取高额费用,甚至以‘走捷径’为诱饵,直接或暗示考生家长送礼送钱。”

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丘成桐教授前些时候有关“北大这几年从海外引进的人才大部分是假的”的言论,引起了社会的广泛关注。这实际上包含两方面的问题:一个是“假人才”问题,一个是“假引进”问题。

【诊断】办学的优势是特色学校打造的基础,但绝不等于就是学校的特色本身。一个学校的优势项目可以是一个,也可以是许多个,但这些都仅仅是特色的项目,还需要在特色项目的基础上进行深化,提炼出一种能概括学校方方面面的理念性的东西,这样才能慢慢上升为特色学校。学校以少年军校作为发展的切入点与突破口,这是没有错的。但少年军校仅仅是一个优势的项目,甚至可以说是一种组织形式,要把少年军校上升到学校的办学特色,势必要挖掘出少年军校“树魂立根”这一特质,走“军体教育”的培育之路,并把“军体教育”的精神与思想贯穿到学校办学的各个方面,这样的学校才能称之为特色学校。同样,小班化仅仅是一种外在的形式而已,不能称为特色,要说特色的话只能从小班化的内部去寻找,看看是课程设置、管理模式,还是学校评价、教师教育等哪方面更具有优势。只有找准了自己的办学优势后,才能创办出诸如以精品教育、活力教育为标志的特色学校。

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3月20日,“中等教育可持续性发展”论坛将在北京外研社国际会议中心召开,本届论坛将以“如何保持中等教育学校持续性发展”为讨论主题,来自教育主管部门、用人单位及国内50多所中等教育学校校长,将和来自欧洲等多家国际知名院校和机构的教育权威,就如何有效提高普通高中升学率及中等职业院校就业率、如何培养现代企业所需的国际型人才等问题进行讨论。本报作为独家平面媒体支持单位,将全程关注、报道此次高峰论坛。

正规幼儿园“门槛高”,让很多家庭可望不可及,尤其是流动儿童家庭。“黑幼儿园”存在风险亦让人生畏。二者之外,当有第三条道路,即四环正在探索的公益模式。志愿者的目标是探索并建立学前教育的公益模式:依托社区(市场),大学生志愿者支持、专职教师队伍支撑、带动学生家长参与,不以盈利为目的。

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圣奥邦斯学院院长TomHamilton先生在致辞中介绍了学校董事会已通过2008年在该院10年级全体学生中开设汉语必修课,同时允许8-12年级学生选修汉语课的决定。中国教育部及时伸出援手,为他们派遣1名汉语教师,学院对中国教育部和使馆表示衷心的感谢。钟大使在讲话中特别提到南非教育部已允诺2009年在南非的100所高中开设汉语课。圣奥邦斯学院的率先之举,对扩大汉语在南非高中的普及有重大意义。


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