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发布时间:2018-08-13   作者:左汶骏    点击:186

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“现在的医学教育有一种不好的倾向:学制越来越长,学历越来越高,但临床教学实习却相对缩水,与之相应的实习时间也越来越短”,曾任河北省卫生厅副厅长的北京中日友好医院副院长姚树坤告诉记者,以前医学本科5年,至少有1年实习;硕士研究生3年,其中有两年实习;博士研究生3年,基本上都是在临床实习。这样,从上大学到博士研究生毕业,有五六年的实习时间。“而现在,8年制的本硕博连读医学生,主要精力都在教室或实验室里,在医院临床一线见习、实习的时间,加起来还不到3年!”

张昭文表示,城市职业学校招收进城农民工随迁子女的问题,这两年在一些城市已经有了一些明确的规定,比如上海专门发布文件,规定随迁子女具备一定的条件以后,就可以在上海接受中等职业教育,而且政府还给相应的补贴。北京、安徽等一些地方在这方面也已经开始做了。

“创新人才发展问题跟中国传统文化联系很密切。”金庆焕院士认为,“在西方国家,学生从小就被提倡独立思考,向老师提出不同意见,与老师在课堂上激烈辩论是很常见的事。而我们现在的教学体制还停留在一种填鸭式教学,不能给学生独立思考创造条件。事实上,老师只是课堂的组织者,在学术上应该提倡百家争鸣,百花齐放,要把创新能力的培养融入教育的全过程。”

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正是在这样的背景下,“爱生学校”项目进入东北地区,来到了辽宁,沈阳市3区62所中小学成为项目校,尝鲜“爱生教育”。

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但是,冯友兰的倡议牵涉到的另一个问题是,中国的太学、书院,为什么最终没有发展出现代的大学?而这一问题,又可在《欧洲大学史》中寻找到一些端倪。按照过于理想化的学者格伦德曼的观点,“概括地说,刺激大学出现和成长的根本原因是对学术和科学的兴趣,是学习和了解世界的需求,是‘探索知识的欲望’。”当然也有人宣称,人们刻苦学习法学的动机是“追逐权力和追求名望以满足虚荣心”。

  10月28日晚,中国政法大学昌平校区发生命案:该校法学院程春明副教授在准备上课时被政管学院大四男生付某砍倒在地,重伤不治身亡。这是继10月4日山西朔州二中和10月21日浙江丽水市缙云县盘溪中学发生的两起凶杀案后,一个月之内上演的第三场“弑师”惨剧。[详细]

钟以俊:对所谓“好学校”的考量,通常有两方面:一是硬件标准,二是师资水平。学校等级差别,既有历史的原因,也有人为的因素。珠海市已出台的政策明确规定:全市义务教育阶段“严禁超标准建设学校”。这就要求学校建设必须严格按照国家和省的有关要求进行标准化建设和大体相当的资源配置,高中阶段适当提高标准以与珠海经济社会发展相适应,但原则是必须在同一起点上进行。“上要封顶”,严格意义上讲,就是在基础教育中要保障同一层次学校办学条件的起点公平,这是体现教育公平是社会公平的重要基础的出发点,也是构建和谐教育的必要举措。

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李昱在《北京师范大学学报(社会科学版)》2008年第5期撰文指出,梁启超晚年的《庄子》研究大体上走的是章太炎《齐物论释》以佛解庄的路子,通过破我执、解释“真我”实相,阐明了他“契合真我而不离现境”的内圣外王之道。这是梁启超为人的痛苦灵魂构筑的安静的栖息之所,以解决“一战”后的西方乃至人类的“精神饥荒”问题。他还通过破“理智万能”来纠正胡适解《庄子》所展现的知识分子主义倾向,并为五四新文化运动的科学主义思潮泼冷水,以防止中国重蹈西方物质主义的覆辙。他又通过破我慢、破是非见,表达了提倡世界主义和反对“社会主义”的思想主张。由此可见,梁启超解《庄子》是为了借以发挥自己的思想观点,探求本义并非其兴趣所在。


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