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发布时间:2018-07-16   作者:左云霞    点击:1486

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一是以领导班子为核心,完善两级党委中心组学习制度。学校建立和完善了校、院两级党委中心组学习制度,制定了《进一步加强和改进党委中心组学习的意见》。按照“三个结合”即“理论学习与贯彻党的教育方针相结合、与研究当前工作相结合、与加强领导班子自身建设相结合”的要求,以专题学习、专家辅导、实践考察、成果交流、解放思想讨论等形式开展学习,先后就学校战略发展规划、学科专业调整、深入学习实践科学发展观等进行专题研讨,中心组理论学习机制更加优化、内容更加务实,有力促进了领导班子形成廉洁、勤政、求真、务实的作风,为形成优良校风教风学风导航定向。

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记者王立芳南宁报道:广西部分政协委员提出,应重视乡土教材的开发和使用,让年轻一代树立一种“珍视乡土”的价值观。

所以,“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”,这样一种教育观的形成,特别是要让它成为一种实实在在的教学实践,任务还十分艰巨。当然提出这样一种教育观,并非要否定知识的价值及作用,因为人们的情感、态度、价值观,人们的社会交往能力,自主思考、探究学习的能力都是建筑在一定的知识基础上的。

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但是,宋永华说,这还不完全是他的教育理念。他的理念是使大学成为社会的智慧源,为社会提供高质量、全方位的人才服务。他说,现代高等教育发展史上有过两次深刻的革命,一次是德国“洪堡革命”,把研究引进大学,出现了强调学术研究的研究型大学,使大学成为重要的知识源;另一次是美国的“特曼革命”,强调研究成果的市场化,出现了大学科技园,使大学成为重要的产业源。但随着高等教育的发展壮大和大学地位的提高,其社会功能和责任也越来越大,即使英美的名牌大学也面临着不能满足社会需求的新挑战。宋永华说,他要建的“人才型”大学,就是培养社会真正需要的高层次职业人才。(本报伦敦12月19日电/驻英国记者 施晓慧)

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2010年12月25日,由中国高等教育协会公共关系教育专业委员会主办、中国高等教育学会学生工作研究分会协办的全国首届大学生礼仪大赛全国总决赛在云南昆明落幕,受团省委委托,海南工商职业学院代表队代表我省参加比赛并获得本次大赛铜奖和“优秀组织奖”。


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